习作《那一刻，我长大了》教学设计——小学语文五年级下册（统编版）

一、教学内容分析

??本课教学锚定于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段（56年级）“表达与交流”的目标领域。课标要求学生在写作中“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”，并能“记实作文，内容具体，感情真实”。本单元的人文主题聚焦于“成长”，本次习作“那一刻，我长大了”正是这一主题的核心输出环节，它要求学生从个人的真实生活经验中，萃取最具意义的成长节点，完成一篇叙事性记实作文。从知识技能图谱看，它上承四年级“写清楚一件事”的叙事基础