2026年春期人教版四年级下册小学数学

教学计划+教学进度表

（按新教材内容编写→格式精编版→可编辑可打印）

一、指导思想

以义务教育数学课程标准为指导，立足人教版四年级下册教材核心体系，聚焦数感、运算能力、几何直观等核心素养培育。结合四年级学生抽象思维稳步发展的认知特点，以算理理解为根基，以探究活动为载体，夯实小数运算、图形性质等基础知能。注重知识的逻辑衔接与生活化应用，落实分层教学与多元评价，引导学生在观察推理、动手实践中悟数学本质，养良好习惯，实现人人学有用数学，不同的人在数学上获不同发展。

二、学情分析

四年级学生已具备整数四则运算、初步几何认知及简单应用题解题能力，对数学学习有一定基