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文档摘要

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小学科学课程与校园垃圾分类知识体系构建研究论文

摘要：本文以小学科学课程与校园垃圾分类知识体系构建为研究对象，旨在探讨如何将垃圾分类知识融入小学科学课程，提高学生的环保意识和实践能力。通过分析我国垃圾分类现状和小学科学课程特点，提出构建科学、实用的校园垃圾分类知识体系，为我国垃圾分类教育提供理论支持。

关键词：小学科学课程；校园垃圾分类；知识体系；环保意识

一、引言与背景

（一）我国垃圾分类现状及挑战

1.垃圾分类意识薄弱：在我国，垃圾分类尚未成为大众生活的普遍习惯，许多人对于垃圾分类的意义和方法缺乏足够的认识。这种现象在很大程度上制约了我国垃圾分类工作的推进，使得垃圾分类的效果不尽如人意。