高中数学建模竞赛辅导中的教师角色定位与专业发展研究论文

**摘要**：本文探讨了高中数学建模竞赛辅导中教师角色定位与专业发展的重要性。通过对教师角色定位的深入分析，揭示了教师在竞赛辅导中的多重身份及其对学生成长的深远影响。同时，结合专业发展的视角，探讨了教师如何通过不断提升自身素养，更好地服务于学生和竞赛辅导工作。本文旨在为高中数学教师提供切实可行的角色定位与发展路径，以提升数学建模竞赛的整体水平。

**关键词**：高中数学建模；教师角色定位；专业发展；竞赛辅导

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，高中数学建模竞赛作为一种培养学生综合素质和实践能力的重要途径，越来越受到重视。然而