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文件名称：浅谈中小学英语教学衔接问题的思考与建议.doc
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更新时间：2026-02-01
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浅谈中小学英语教学衔接问题的思考与建议
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小学英语在我市开设已有好几年的时间了，近年来英语课程改革逐渐深化，学生英语能力有所加强。随着开设时间的日渐加长，一些学困生也渐渐增多，因为随着年级的升高，所授知识内容难度的增加,班级里出现了一些对学习英语丧失信心的孩子，直接影响整个班级的英语学习情绪和英语学习效果。而有许多学生小升初后英语成绩逐年下滑，不习惯中学的英语教学模式，没有形成自己有效的学习方法。这凸显出中小学英语存在着各自为阵，相互脱节的现象。本人曾有过在乡下中学任教的经历，之后又考入县小学担任英语教学工作，在研究中小学英语课