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研究报告

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继续教育数字化路径探究——基于对天津市农民工的调查

一、研究背景与意义

1.农民工继续教育现状概述

(1)农民工是我国社会的重要组成部分，随着我国经济社会的发展，农民工的素质提升和技能培训成为社会关注的焦点。当前，农民工继续教育呈现出一些显著特点。首先，农民工的学历水平普遍较低，初中及以下学历的农民工占比超过60%，这使得他们在接受继续教育时面临较大的困难。其次，农民工的就业流动性较大，这使得他们难以在固定的时间和地点参加传统的继续教育课程。再者，农民工对继续教育的需求日益增长，他们希望通过学习提升自身技能，提高就业竞争力。

(2)然而，农民工