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教师信念：学校教育中的“幽灵”——一所普通中学的个案研究

一、研究背景与意义

1.研究背景

(1)在当今社会，教育被视为推动社会进步和经济发展的重要力量。随着教育改革的不断深入，学校教育在培养未来公民、传承文化、促进社会和谐等方面发挥着越来越重要的作用。然而，教育质量的提升并非易事，其中教师的作用至关重要。教师信念，即教师对教育本质、学生发展、教学方法等方面的信念体系，直接影响着教师的教育教学行为和学生的学习效果。近年来，我国教育领域对教师信念的研究逐渐增多，但大多数研究仍停留在理论层面，缺乏对实际教育情境中教师信念的深入探讨。

(2)据我国教育部统计，截