基本信息

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文档摘要

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生活中的智慧“步骤”——初识算法

一、教学内容分析

??本课源于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“算法与程序设计”模块的启蒙阶段。课程标准强调，在小学中高年级应引导学生“通过体验和认识身边的信息科技，初步了解算法的概念与作用”。本课“初识算法”正位于此知识链的起点，其核心在于将学生日常生活中隐含的、感性的“步骤”经验，上升为理性的、初步形式化的“算法”概念。从知识技能图谱看，学生需从“识记”算法的基本定义，过渡到“理解”算法的三大特征（有穷性、确定性、可行性），并初步“应用”于描述简单生活问题的解决过程，这为后续学习流程图、程序控制结构奠定了至关重要的认知基础。在过程方法上，本课