研究报告

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大中小学思政课一体化建设：价值意蕴与实践路径——基于“U-G-S”教师教育模式的视角

第一章大中小学思政课一体化建设的价值意蕴

1.1大中小学思政课一体化建设的理论基础

(1)大中小学思政课一体化建设的理论基础源于马克思主义教育思想，强调教育在培养社会主义建设者和接班人中的重要作用。马克思主义认为，教育是上层建筑的重要组成部分，它通过传递社会意识形态和价值观，对人的全面发展产生深远影响。在新时代背景下，大中小学思政课一体化建设旨在构建一个连贯的教育体系，从小学到大学，不断强化社会主义核心价值观的教育，培养具有坚定理想信念、道德品质和责任担当的社会