基本信息

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文档摘要

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《分数与除法》教学设计

教学目标

1、通过分数与除法的学习，渗透事物是互相联系的、变化的、发展的辩证唯物主义的基本观点。

2、使学生通过观察与操作，探索分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。

3、使学生在自主探索、合作交流的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等能力。

教学重点

会用分数表示除法的商

教学难点

理解分数与除法的内在联系和区别

教学过程

一、复习旧知识，引进新课

1、把8个饼平均分给4个人，每人分得几个？谁能列式？

2、把4个饼平均分给4个人，每人分得几个？

这两道题，是我们以前学过的，把一个数平均分成几份，求每一份是多少，什么方法来计算？

二、激思讨论，探