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研究报告

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大中小学德育课程一体化研究述评

一、大中小学德育课程一体化研究的背景与意义

1.1研究背景

(1)随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，德育作为教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。然而，当前我国大中小学德育课程存在诸多问题，如课程内容重复、教学方式单一、评价体系不完善等，导致德育效果不佳。据统计，我国中小学生德育合格率仅为70%，大学生德育合格率也仅为80%，这一数据反映出德育课程改革刻不容缓。

(2)在全球化的背景下，我国德育课程面临着前所未有的挑战。一方面，多元文化冲击导致部分学生价值观混乱，对传统美德产生质疑；另一方面，网络信息泛