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创造更有品质的现代教育生活——四川大学附属实验小学劳动教育的实践与建构

一、劳动教育的背景与意义

1.1劳动教育的历史沿革

(1)劳动教育的历史渊源可以追溯到古代社会，那时的人们通过实践劳动来获取生存技能，劳动教育在本质上是一种生活教育。在我国，劳动教育的发展经历了从古代的“劳作教育”到近现代的“劳动与技术教育”的转变。古代的劳动教育主要体现在对农业生产的重视，如《周礼》中就有关于农业生产的详细规定，强调通过劳动培养人的品德和技能。到了近现代，随着工业革命的兴起，劳动教育逐渐从生活教育转向技能教育，强调通过劳动培养人的实用技能和职业素养。

(2)我国劳动教育的发