小学信息技术课程与数学建模教学融合，提升学生解决问题能力的实践研究论文

摘要：本文以小学信息技术课程与数学建模教学的融合为研究对象，旨在探讨如何通过实践提升学生的解决问题能力。通过分析信息技术与数学建模的内在联系，本文提出了具体的融合策略，并进行了实践验证，以期为我国小学教育改革提供有益的借鉴。

关键词：小学信息技术；数学建模；解决问题能力；融合实践

一、引言

在当今这个信息时代，信息技术与数学建模已成为培养学生解决问题能力的重要工具。将小学信息技术课程与数学建模教学相融合，有助于培养学生的创新思维、实践能力及综合素质。以下是本文的两点研究内容：

（一）小学信息技术与数学建模的内在联系

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