基本信息
文件名称：在探究与思考中成长：幼儿园主题生成课程实践与探索.pdf
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总页数：3 页
更新时间：2026-02-02
总字数：约5.03千字
文档摘要
在探究与思成长
浙江省绍兴市东风
[]进入二十一世纪之初，意大利瑞吉欧的教育经验传入了，瑞吉欧的方案教学对传统的观念、
已有课程、幼儿的学习方式等都形成了强而有力的冲击，使得我们从未如此地更加关注儿童，关注幼儿的
需要。
加德纳（HowardGardner）在《多元智能》（MultipleIntelligence,1993）一书中：“在教
育中儿童的选择是不可避免的，那种高度结构化的教学，有可能加快儿童的发展并培养出大量的学业