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统编三上第四单元习作《续写故事》教学设计

背景与目标：立足儿童认知规律，构建叙事能力发展路径

小学三年级是学生语言表达从“说”向“写”过渡的关键期，也是书面表达能力形成的重要阶段。统编版语文教材三年级上册第四单元以“预测与想象”为核心主题，引导学生在阅读中学会预测情节走向，并通过习作训练将这种思维迁移至自主创作之中。本单元的习作题目为《续写故事》，其本质是在已有文本基础上展开合理而富有个性的想象延伸，既考验学生的理解力、逻辑思维能力，也对其创造性表达提出了更高要求。

当前，多数学生在进行续写类写作时普遍存在三大问题：一是脱离原文情境，随意添加人物或情节，导致前