基本信息

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文档摘要

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北师大五上《分数的意义》教学设计

教学目标：

1、在学生原有分数知识基础上，使学生知道分数的产生，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义。

2、经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力。

3、利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力。

教学重点：明确分数和分数单位的意义，理解单位“1”的含义。

教学难点：明确分数和分数单位的意义，理解单位“1”的含义。

教学过程

一、复习旧知，导入新课。

1、今天我们要共同学习的内容是？

2、看到这个课题，有没有一种熟悉的感觉？

3、是的，三年级的时候，我们已经初步认识了分数。

4、师指一名同