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研究报告

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守正创新：职业教育数字化转型的“变”与“不变”

一、引言

1.职业教育数字化转型的背景

(1)近年来，随着信息技术的飞速发展，数字经济已成为全球经济的重要增长点。我国政府高度重视数字化发展战略，明确提出要加快构建数字中国，推动经济社会数字化转型。在此背景下，职业教育作为培养技术技能人才的重要基地，面临着前所未有的机遇和挑战。据《中国职业教育发展报告》显示，2019年我国职业教育在校生规模超过3000万人，其中数字化职业教育课程覆盖率达到90%以上。

(2)数字化技术的普及和深入应用，对职业教育的教学方式、学习模式、教育管理等方面产生了深远影响。一方