研究报告

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非遗教育的资源体系及其实践形态——以湘桂走廊民间文学类项目为中心

第一章非遗教育概述

1.1非遗教育的概念与意义

(1)非遗教育，即非物质文化遗产教育，是指以非物质文化遗产为核心内容，通过教育教学活动，培养学生的文化自觉和民族认同感，促进非物质文化遗产的保护、传承与创新的一种教育形式。非物质文化遗产是人类智慧的结晶，是人类共同的文化财富，包括传统知识、技艺、表演艺术、社会实践、仪式以及有关自然和宇宙的知识和实践等。非遗教育的概念最早可以追溯到20世纪80年代，随着全球非物质文化遗产保护运动的兴起，非遗教育逐渐受到国际社会的广泛关注。据联合国教科文组织统计，截至2021年，全球已有191个国家和地区加入了《保护非物质文化遗产公约》，非遗教育已经成为全球范围内的重要议题。

(2)非遗教育的意义在于多个方面。首先，它有助于增强民族认同和文化自信。通过非遗教育，年轻一代可以了解和学习自己民族的历史和文化，增强对传统文化的自豪感，进而提高国家文化软实力。例如，中国的京剧、书法、武术等非物质文化遗产在非遗教育中的普及，让越来越多的青少年了解和热爱传统文化，增强了中华民族的文化自信心。其次，非遗教育对于文化多样性具有重要意义。它能够促进不同文化之间的交流与对话，丰富人类的文化生活。例如，在联合国教科文组织倡导的“全球多元文化教育”框架下，非遗教育成为连接不同国家和地区文化的重要桥梁。最后，非遗教育对于经济发展也有着积极作用。非遗产业已成为一些国家和地区的经济增长点，非遗教育有助于培养相关人才，推动非遗产业的发展。

(3)在具体实践中，非遗教育已经取得了一系列成果。以我国为例，目前全国共有近500所高校开设了非物质文化遗产相关课程，每年培训非遗传承人近万人。此外，各级各类教育机构积极开展非遗教育实践活动，如举办非遗展览、研讨会、培训班等，让更多公众接触和了解非物质文化遗产。以湖南省为例，当地政府联合高校和文化部门，设立了非遗传承教育基金，资助非遗传承项目的保护和传承工作，有力推动了湘绣、皮影戏等非遗项目的传承与发展。这些案例充分证明了非遗教育在保护和传承非物质文化遗产方面的积极作用。

1.2非遗教育的发展现状

(1)近年来，随着全球范围内对非物质文化遗产保护意识的提升，非遗教育在全球范围内得到了快速发展。许多国家和地区将非遗教育纳入国民教育体系，通过立法和政策支持，推动非遗教育的普及和深化。据联合国教科文组织统计，截至2023年，全球已有超过150个国家开展了非遗教育活动，涉及各类非物质文化遗产项目。这些活动形式多样，包括学校课程、社区教育、网络课程等，旨在提高公众对非遗的认识和保护意识。

(2)在我国，非遗教育的发展经历了从无到有、从点到面的过程。自2006年《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》颁布以来，非遗教育得到了国家层面的重视。目前，我国已有超过3000所大中小学开设了非遗相关课程，覆盖了戏曲、书法、剪纸、刺绣等多个非遗领域。同时，各级教育部门还开展了形式多样的非遗教育活动，如非遗进校园、非遗夏令营、非遗展览等，吸引了大量学生和公众参与。此外，我国还积极推动非遗教育国际化，与其他国家开展交流与合作，共同提升非遗教育的质量和影响力。

(3)尽管非遗教育在全球范围内取得了显著进展，但仍存在一些挑战。首先，非遗教育资源分布不均，部分地区和学校对非遗教育的重视程度不够，导致非遗教育发展不平衡。其次，非遗教育师资力量不足，专业教师匮乏，影响了非遗教育的质量和效果。此外，非遗教育评价体系尚不完善，难以全面评估非遗教育的成果。针对这些问题，各国政府和教育机构正积极探索有效的解决方案，如加强师资培训、完善评价体系、提高公众参与度等，以期推动非遗教育的持续健康发展。

1.3非遗教育的重要性

(1)非遗教育的重要性体现在其对文化传承、社会发展和个体成长的多重影响。首先，从文化传承的角度来看，非遗教育是连接过去、现在和未来的桥梁。根据联合国教科文组织的数据，全球已有超过1000项非物质文化遗产被列为世界遗产名录，这些遗产不仅是人类智慧的结晶，也是文化多样性的重要体现。非遗教育通过在学校、社区等教育场所的普及，使得年轻一代能够接触和了解这些文化遗产，从而在心中种下传承的种子。例如，中国的昆曲、剪纸、刺绣等非遗项目，通过非遗教育课程和活动，已经在数以万计的学生中播下了传承的火种。

(2)社会发展层面，非遗教育对于促进社会和谐与经济发展具有重要意义。非遗产业已成为一些国家和地区的经济增长点，据统计，2019年全球非遗产业产值达到约2000亿美元。非遗教育不仅能够培养相关领域的专业人才，还能激发社会创新活力，推动文化产业的繁荣。以法国为例，其通过非遗教育，不仅成功传承了如蓝纹奶酪制作等传统技艺，还