研究报告

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“双减”背景下大中小学协同育人实践研究——以北京科技大学附属学校为例

一、研究背景与意义

1.1双减政策概述

(1)双减政策，即减轻中小学生作业负担和校外培训负担，是我国为应对教育领域内存在的过度竞争和应试教育倾向而实施的一项重要教育改革政策。该政策于2021年正式提出，旨在通过减少学生课外作业量和校外培训时间，促进学生全面发展和身心健康。双减政策的出台，对于改变长期以来我国教育领域重分数、轻素质的现象具有重要意义。

(2)双减政策的主要内容涉及减轻学生课业负担、规范校外培训机构、加强家校合作等方面。具体措施包括：限制学生作业量，规定学校不得布置