研究报告

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高职院校“非物质文化遗产”的传承与创新实践研究——以湖南工艺美术职业学院为例

一、绪论

1.1研究背景与意义

(1)随着全球化进程的加快，非物质文化遗产（IntangibleCulturalHeritage，简称ICH）面临着前所未有的挑战。我国作为拥有悠久历史和丰富文化资源的国家，非物质文化遗产的种类繁多，包括传统音乐、舞蹈、戏剧、技艺、节庆活动等。然而，由于现代生活方式的冲击和传承人的老龄化，许多非物质文化遗产正逐渐消失。据联合国教科文组织统计，全球已有超过50%的非物质文化遗产处于濒危状态。在此背景下，高职院校作为培养应用型人才的重要基地