当运算顺序被改变时——认识小括号，掌握带括号的两步混合运算

一、教学内容分析

??本节课选自人教版三年级上册第五单元《混合运算》，是学生在已经掌握了加减乘除四则运算的意义，并初步学习了不含括号的两步混合运算（同级或两级）基础上的一次关键性深化。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》来看，本课隶属于“数与代数”领域“数量关系”主题，其核心在于引导学生“运用数和运算解决问题”，并初步发展“符号意识”与“运算能力”。在知识技能图谱上，小括号的引入标志着学生对“运算顺序”这一大概念的理解从默认规则（先乘除后加减、从左到右）向人为干预规则的跃迁，它既是先前混合运算知识的自然延伸，也为后续学习更复杂的