研究报告

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数字化转型背景下高职院校教学质量保障体系构建逻辑与实践路径研究

一、数字化转型背景下的教学质量保障体系概述

1.1数字化转型对高职院校教学质量的影响

(1)在数字化转型的大背景下，高职院校的教学质量受到了深刻的影响。根据《中国教育信息化发展报告》显示，截至2020年，全国已有超过80%的高职院校实施了数字化教学项目。这种转型不仅带来了教学手段的革新，也深刻影响了教学质量的提升。首先，数字化教学平台的应用，如在线学习管理系统（LMS）、虚拟实验室和远程教育技术，为师生提供了更为丰富的学习资源和互动环境，使得教学质量得到提升。例如，某高职院校引入了在线