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研究报告

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大中小学思政课教材一体化建设探析

一、思政课教材一体化建设的背景与意义

1.1我国思政课教材建设的历史回顾

(1)自新中国成立以来，我国思政课教材建设经历了从无到有、从简单到复杂、从单一到多元的漫长历程。这一过程中，教材内容不断丰富，编写团队日益壮大，教材体系逐渐完善。早期，思政课教材主要围绕爱国主义、集体主义和社会主义教育展开，强调思想道德品质的培养。随着时代的发展，教材内容逐渐拓展至政治、经济、文化、法律等多个领域，注重培养学生的综合素质。

(2)在教材编写方面，我国经历了从自编到引进、从封闭到开放的转变。早期，由于国内外政治环境的影响，我国