基本信息

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文档摘要

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学校心理健康教育履职情况汇报

一、履职背景与总体思路

过去三年，本校心理健康教育面临“双减”政策落地、疫情反复、升学压力叠加、网络沉迷激增等多重挑战。学生心理危机事件呈低龄化、隐蔽化、突发化趋势，教师群体亦出现情绪耗竭、职业倦怠现象。学校领导班子将“心理安全”纳入办学红线，提出“预防为先、课程为基、数据为眼、协同为网”的十六字工作方针，确立“让每一个师生被看见、被听懂、被支持”的价值坐标，把心理健康教育从“边缘服务”升级为“学校发展的核心基础设施”。

二、组织机制与资源保障

1.架构重塑：撤销原“德育处下设心理辅导站”的二级管理模式，成立由校长直接挂帅的“学生心理安全委员会”，成员覆盖教学、