探·变·思：家用燃料的变迁史与科学使用探究——九年级化学跨学科项目式学习

一、教学内容分析

????本课立足《义务教育化学课程标准（2022年版）》，属于“化学与社会·跨学科实践”主题范畴，是物质的性质与应用主题之“认识燃料的合理利用与开发”的深化与拓展。在知识技能图谱上，它以“燃烧的条件与灭火的原理”为核心概念支点，向上建构“化学反应中的能量变化”、“化石燃料的综合利用与新能源开发”等概念，向下联结学生关于火焰、加热等日常生活经验，在单元知识链中起着承上启下、从理论认知走向社会实践的关键枢纽作用。课标强调的“科学探究”与“化学与社会发展”在本课具体化为一项驱动性项目任务——调查家用燃料的变迁