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三乘法第4课时

第四课时〔总第21课时〕

教学内容：队列表演〔二〕〔课本第34—35页.〕

教学目标：

1.结合“队列表演”的具体情境，探究两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进展计算。

2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。

教学重难点：理解两位数乘两位数的算理、并正确计算。

教学过程：

一、情景导学

〔课件出示教材第34页的例1〕14×12，能用竖式计算吗？

学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理

二、探究新知、展现算理

1.理解竖式写法

2.〔课件出示教材第34页的例2〕看一看、想一想、给大家说一说竖式每一步的意思：

〔1