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文档摘要

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2026年中学历史学科素养提升方案

以《义务教育历史课程标准（2022年版）》与《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，聚焦“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五大核心素养，以“教学-实践-评价”一体化改革为路径，着力解决当前历史教学中“重知识记忆轻思维建构”“重结论传递轻过程探究”“重单向灌输轻情感共鸣”等突出问题，系统提升学生历史学科核心素养，为培养具有历史视野、辩证思维与责任担当的时代新人奠定基础。

一、唯物史观：构建历史认知的底层逻辑

唯物史观是历史学科的根本思维方法，需贯穿于课堂教学的每个环节。教学中需突破“概念背诵”的表层学习，转向“用理