基于语篇整合与交际应用的八年级英语重点短语深度学习设计——以外研版上册Module2为例

一、教学内容分析

??本课内容隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“家庭与社区生活”子主题。从知识技能图谱看，本模块核心短语（如“lookafter”，“plentyof”，“haveagreattime”等）是描述日常活动、表达情感与评估的核心语言材料，其认知要求已从七年级的简单识别、匹配，跃升至在具体、完整的语篇语境中进行准确理解、选择性提取与创造性应用，承担着连接基础词汇与高阶句型表达的关键枢纽作用。过程方法上，本课旨在超越传统“短语例句”的孤立记忆模式