初中英语多模态词汇教学中的英语教学策略与教学创新研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语多模态词汇教学中的教学策略与教学创新。通过分析当前英语词汇教学的现状，提出基于多模态教学策略的英语词汇教学创新方法，以提高学生的英语词汇学习效果。

关键词：初中英语；多模态词汇教学；教学策略；教学创新

一、背景分析

（一）初中英语词汇教学的现状

1.词汇教学方法单一：在传统的英语词汇教学中，教师往往采用“讲授-记忆-复习”的模式，学生被动接受知识，缺乏主动学习的动力。这种单一的教学方法容易导致学生对英语词汇产生厌倦感，从而影响学习效果。

2.词汇教学效果不明显：由于教学方法单一，学生在学习英语词汇时，往往只