研究报告

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西部“双一流”高校教师教学能力提升方法研究——基于兰州大学一流地学核心课程建设

第一章西部地区“双一流”高校教师教学能力提升背景与意义

1.1西部地区“双一流”高校教师教学能力现状分析

(1)西部地区作为我国高等教育发展的重要板块，近年来在“双一流”建设背景下，高校数量和质量均得到了显著提升。然而，在教师教学能力方面，西部地区高校普遍存在一些问题。首先，教师的教学理念和方法相对落后，未能充分适应新形势下的教学需求。部分教师仍采用传统的灌输式教学，缺乏与学生互动，未能有效激发学生的学习兴趣和积极性。其次，教师的专业素质和教学能力有待提高。虽然西部地