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研究报告

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南南教育合作的全球图景、关键议题和中国行动

一、全球南南教育合作图景概述

1.南南教育合作的背景与意义

(1)南南教育合作起源于20世纪50年代，随着全球化的深入发展，发展中国家间的合作日益紧密。这一合作模式主要是指发展中国家之间的教育援助、技术交流、人才培养等领域的合作。据联合国教科文组织统计，截至2020年，全球已有超过120个发展中国家参与了南南教育合作，涉及项目超过2000个。南南教育合作的背景主要源于发展中国家普遍面临的教育资源短缺、教育质量低下、教育公平性问题。例如，世界银行的数据显示，2019年全球仍有7.5亿人无法完成基础教育，其