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文档摘要

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2026年四年级第一学期班主任工作计划样本

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，身心发展呈现出明显的阶段性特征：自我意识显著增强，开始关注同伴评价；学习任务难度提升，对自主学习能力提出更高要求；行为习惯进入定型关键期，需要教师更细致的引导。结合本学期学校德育重点与班级实际情况（班级共45人，男生24人、女生21人，上学期期末班级平均分89.2分，学科均衡度良好，但存在5名学生作业完成质量不稳定、3对学生曾因小摩擦产生矛盾等问题），现从班级常规建设、德育渗透、学业支持、心理关怀及家校协同五方面制定具体工作计划。

一、班级常规建设：以“细”为基，构建有序成长场域

常规