基本信息

---

下载

文档摘要

---

初中生信息技术课程与学科教学融合的实践研究论文

摘要：

在数字化浪潮席卷全球的今天，教育领域的数字化转型已成为必然趋势。初中生作为数字原住民，其信息素养的培养直接关系到未来社会的创新能力。然而，当前信息技术课程与学科教学长期存在“两张皮”现象，技术学习与知识应用脱节，学生难以形成跨学科解决问题的能力。本研究聚焦初中生信息技术课程与学科教学的融合实践，通过分析政策导向、学科需求、学生特点及技术支撑等背景，探索融合的有效路径，旨在打破学科壁垒，以技术赋能教学创新，促进学生核心素养的全面发展，为初中教育数字化转型提供实践参考。

关键词：信息技术；学科融合；初中教学；核心素养；实践研究

一、背景分析