第六单元写作《有创意地表达》教学设计-2025—2026学年统编版语文九年级下册

课题

第六单元写作：《有创意地表达》

课时安排

2课时（每课时45分钟）

授课年级

九年级下册

学情分析

九年级学生已具备完整的写作框架构建能力，能熟练完成记叙文、议论文等文体的基本写作任务，且通过第六单元诗词曲的学习，积累了借景抒情、用典、炼字等表达技巧。但写作中普遍存在创意匮乏问题：一是立意浅表化，多停留在事件表面，缺乏独特视角与深度思考；二是结构模式化，记叙文多沿用“起因-经过-结果”的线性结构，议论文局限于“引论-本论-结论”的固定框架；三是表达平淡化，语言多为直白叙述，缺乏修辞手法的灵活运用与文学性打