单元十当代世界的发展脉络与全球性挑战——基于大概念的九年级历史深度复习设计

一、教学内容分析

??本课以《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“世界现代史”部分的“冷战结束后的世界”主题为坐标，旨在引导学生超越零散史实，构建关于当代世界发展特征的宏观理解与辩证认识。从知识技能图谱看，核心在于把握“全球化”、“世界多极化”、“社会信息化”、“文化多样性”等关键概念的内涵、表现及其相互关联，并理解“和平与发展”时代主题下依然存在的全球性挑战（如恐怖主义、贫富分化、环境问题）。这些内容既是上一单元“冷战对峙”的逻辑延伸，也是理解当今中国所处国际环境与战略选择的认知基石，在单元知识链中具有总结性