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初中语文古代文学名著人物形象分析研究课题报告论文

摘要：

本研究聚焦初中语文古代文学名著中的人物形象分析，旨在破解当前教学中学生认知表层化、情感共鸣不足的现实困境。通过文本细读、比较研究与案例实践，探索人物形象解读的有效路径，引导学生感受古代人物的复杂性与精神内核，从而提升其审美能力、思维品质与文化认同感。研究不仅为初中语文古代文学教学提供可操作策略，更助力学生在人物形象的浸润中实现人格成长与精神传承，落实新课标“立德树人”的根本任务。

关键词：初中语文；古代文学名著；人物形象；教学策略；文化传承

一、引言

（一）研究背景：初中语文古代文学人物形象教学的现实困境

1.学生认知的标签化与