历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与教学策略创新研究论文

摘要：本文以历史史料在高中历史教学中的深度挖掘与教学策略创新为研究对象，旨在探讨如何通过挖掘历史史料，提高高中生的历史素养，培养学生的历史思维能力和创新能力。本文将从现实意义、研究方法和研究内容三个方面进行阐述。

关键词：历史史料；高中历史教学；深度挖掘；教学策略创新

一、引言

（一）现实意义

1.提升高中生历史素养

在当前教育背景下，高中历史教学不仅要求学生掌握基本的历史知识，还要培养学生具备较高的历史素养。历史史料作为历史教学的重要组成部分，其深度挖掘有助于高中生更好地理解历史，提高历史素养。通过对历史史料的分析、解读，高中生能够更