初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略学习的中介效应与调节效应研究论文

摘要：本文通过深入研究初中英语阅读显性教学策略对学生阅读策略学习的中介效应与调节效应，旨在为提高学生英语阅读能力提供有效的教学参考。文章首先对相关概念进行阐述，接着分析显性教学策略对学生阅读策略学习的影响，最后探讨如何优化教学策略，促进学生英语阅读能力的提升。

关键词：初中英语阅读；显性教学策略；中介效应；调节效应；阅读策略学习

一、概念阐述

（一）显性教学策略

1.内容一：显性教学策略的定义

显性教学策略是指在英语阅读教学中，教师有意识地引导学生关注阅读过程中的语言知识、阅读技巧和策略的一种教学方法。这种策略将阅读过程