基于同伴互评的初中英语写作教学策略优化与教学效果研究论文

摘要：本文以初中英语写作教学为研究对象，探讨基于同伴互评的教学策略优化及其对教学效果的影响。通过分析同伴互评在英语写作教学中的重要性，以及现有教学策略的不足，提出针对性的优化策略，旨在提高初中生英语写作水平，提升教学效果。

关键词：同伴互评；初中英语写作；教学策略；教学效果

一、引言

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的重要性

1.提高学生的写作兴趣与参与度

同伴互评作为一种互动式的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到写作活动中。在互评过程中，学生能够感受到写作的乐趣，从而提高写作的积极性。此外，同伴互评还能让