绘本阅读与主教材结合的小学英语教学策略优化与效果分析论文

摘要：

在小学英语教学改革不断深化的背景下，绘本阅读与主教材的融合成为提升教学实效的重要路径。本文立足小学英语教学实践，探讨绘本阅读与主教材结合的策略优化与效果分析，通过明确二者结合的内涵与理论基础，提出资源互补、目标协同、情境体验等具体策略，并结合教学实例分析其对提升学生语言能力、学习兴趣及文化意识的实际效果，以期为一线教师提供可操作的实践参考，推动小学英语教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

关键词：绘本阅读；主教材融合；小学英语；教学策略；学习效果

一、概念阐述

（一）绘本阅读与主教材结合的内涵

1.资源整合的互补