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汉字和书的故事

──汉字的故事

教学任务分析：

本课是人教版《品德与社会》五年级下册其次单元《追根寻源》中的第四课《汉字和书的故事》中的内容。旨在通过多样的活动让学生探寻和争论汉字的起源和特点，体验和感受祖先的才智，增加对祖国文化的认同感和骄傲感。

设计思路：

在很多学生眼中，“汉字”只是一种工具，一种符号，会写、会用足矣!学生对汉字缺乏整体的了解。如何让学生感受汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华分散对汉字的一种真诚的爱是本课教学的重点也是难点。因此，本课没计立足于高远和开阔的背景，从历史和审美的纬度设汁猜测、探寻、争论等活动，让学生在“适度探源”“解读奇特”中了