人教鄂教版(2024)三年级第二单元《校园里的植物》教学设计

4各种各样的叶

一、核心素养目标

1.科学观念：通过观察和比较，认识不同植物的叶具有多样的形态特征，知道

叶一般由叶片、叶柄组成，部分植物的叶还有托叶，理解叶的形态与植物生

长环境存在一定关联，建立“植物具有适应环境的构”的初步观念。

2.科学思维：能运用观察、比较、分类等方法，准确描述叶的形状、边缘、叶

脉、颜色等特征，对不同叶的差异进行分析归纳，形成对叶的多样性的系统

认知，提升逻辑思维能力。