基本信息

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文档摘要

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《小虾》（统编版小学语文三年级下册）教学设计

一、教学内容分析

????本文选自统编版小学语文三年级下册第四单元，该单元的人文主题是“观察与发现”，语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”和“观察事物的变化，把实验过程写清楚”。《小虾》是一篇生动的状物散文，它以细致的观察、平实而富有情趣的语言，描绘了小虾的外形特征和生活习性。从课标解构看，本课教学需在第二学段“阅读”目标的统领下展开：在知识技能层面，学生需掌握本课生字新词，特别是“一口缸”、“空隙”、“末端”等易错词；关键技能在于能运用已学的“找关键句”方法，梳理第三自然段中关于小虾“脾气不好”的具体表现，并尝试概括，这是对单元核心语文要素