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文档摘要

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小学科学教学中的工程设计与物化实验技能培训研究论文

摘要：小学科学教学是培养学生核心素养的重要阵地，其中工程设计与物化实验技能是提升学生创新实践能力的关键。本研究聚焦小学科学教学中工程设计的核心要素与物化实验技能的关键能力，探讨二者融合的教学路径。通过问题导向、迭代优化、跨学科整合的工程设计实践，结合工具使用、动手操作、成果表达等技能培训，旨在让学生在“做中学”“创中学”中培养系统思维、动手能力与反思习惯，为科学素养的全面发展奠定基础。

关键词：小学科学；工程设计；物化实验技能；核心素养；教学策略

一、概念阐述

（一）工程设计的核心要素

1.问题导向——工程设计的起点

工程设计不是凭空想象