小学数学问题解决能力培养中的数学思维训练与评价体系构建论文

**摘要**

在小学数学教育中，问题解决能力是核心素养的关键体现，而数学思维训练与评价体系的构建直接影响这一能力的培养质量。当前教学实践中，数学思维训练存在断层、评价体系与能力培养脱节等问题，制约了学生问题解决能力的深度发展。本研究聚焦小学数学问题解决能力培养中的数学思维训练与评价体系构建，分析现存问题，探索优化路径，以期为教学实践提供可操作的参考，推动数学教育从“知识传授”向“思维赋能”转型。

**关键词**：小学数学；问题解决能力；数学思维训练；评价体系；核心素养

一、问题的提出

（一）数学思维训练在问题解决能力培养中存在