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文档摘要

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小学科学教育中跨文化比较的实践探索论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了跨文化比较在实践中的应用。通过分析跨文化比较的概念，本文提出了两个关键点，并围绕这两个关键点展开论述。旨在为小学科学教育工作者提供一种新的教学思路，提高学生的国际视野和跨文化沟通能力。

关键词：小学科学教育，跨文化比较，实践探索，国际视野

一、概念阐述

（一）1.跨文化比较的定义

跨文化比较，顾名思义，是指在不同文化背景下，对某一现象或事物进行对比分析，以揭示其共性和差异。在小学科学教育中，跨文化比较是指将不同国家或地区的科学教育理念、教学方法、课程设置等方面进行对比，以期挖掘出适合我国小学科学教育的有益经验。

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