《来之不易的粮食》教学设计-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践五年级下册

一、教学设计理念

本节课以“实践育人、知行合一”为核心理念，贴合五年级学生认知特点与生活经验。教学中兼顾“知识传授、能力培养、情感熏陶”三维导向，结合粮食生产的真实场景与教材文本内容，通过情境体验、实践探究、师生互动、案例分析等形式，引导学生了解粮食生产流程、感知农民劳作艰辛，树立节约粮食的意识。同时，立足核心素养培育，将价值体认、责任担当融入探究全过程，让学生在实践中学会观察、合作与反思，实现“懂粮食、惜粮食、守美德”的教学目标，凸显综合实践课程的生活化、实践性与综合性。

二、核心素养教学目标

价值