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自主支持型外语教学：内涵、实践与展望

一、自主支持型外语教学的理论基础与核心内涵

（一）自主学习理念在外语教育中的演进脉络

自主学习作为一种现代教育理念，其发展经历了从行为主义到建构主义、再到人本主义的深刻转变。在外语教学领域，传统模式长期以教师为中心，强调知识灌输和机械操练，学生处于被动接受状态。这种教学方式虽在语法结构和词汇记忆方面具有一定成效，但在语言实际运用能力培养上存在明显局限。随着全球化进程加快以及跨文化交流需求日益增长，社会对外语人才的要求已不再局限于“能读会写”，更强调“能说会用”“灵活应变”“文化敏感”。

20世纪70年代起，西方语言学界开始