第一章预备学问

第2.2节全称量词和存在量词教学设计

本节通过问题的辨析和探究，对一些命题中的量词进展分类，从而抽象概括了全称量词命题和存在量词命题；同时，通过问题的辨析和探究的方法，也培育学生良好的学习习惯反思意识；最终，总结了关于全称量词命题与存在量词的否认变化的方法。

一．教学目标：

1.理解含有全称量词与存在量词的命题的概念

2.把握全称命题和特称命题的真假的推断方法

3.能正确的对含有一个量词的命题进展否认

二.核心素养

数学抽象：抽象概述全称量词命题与存在量词命题的概念

2.规律推理：通过观看命题、科学猜测以及通过参与过程的归纳和问题的演绎，培育学生

的观看力量和概括力