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《传染病及其预防》说课稿

一、说教材

〔一〕教材的地位和特点

?引导每一位学生树立安康意识，把握安康根底学问，学会安康生活，实现身心安康成长，是整个教育体系的根本要义之一，生物课是担当这一重要任务的主要学科。本章《传染病及和免疫》与第四单元《生物圈中的人》，相互照应、相互补充，形成一个相对系统和完整的安康学问链条，为学生预防疾病，增进安康，打下良好的根底。

本节教材具有以下的特点：一是学问概念源于生活又效劳生活。供给应学生具体的事例和生活中的材料，在建立感性生疏的根底上，引导学生认真思考和分析，主动地建构概念；二是遵循认知心理和规律。用丰富的图片代替文字说明，例如